——OMO營銷模式，或是線下培訓機構的一波新鴻利

　　又到了寒假拼招生的關鍵時刻，有校長感嘆，寒假營銷活動花了好幾萬，卻只招來10幾個學生，已經在考慮明年是不是要轉行了。

　　確實，對于中小培訓機構來說，寒假生源招得好不好，直接關系著機構的能否活下來。可為什么那么費勁的招生，效果卻不好呢?

　　先來看看大家一般是如何招生的：發傳單、給家長金錢或物質獎勵讓其在朋友圈刷廣告、地推送獎品收集電話號碼，再進行電銷……

　　我們都知道，培訓教育行業是一個支付成本和決策成本雙高的產業，所以要實現增長，除了做好教學和服務之外，找到精準客戶、降低獲客成本是2大關鍵點。而大多數機構采用的是快消品、微商慣用的掃街式推廣模式，再加上宣傳內容的低質化，讓有培訓需求的高知家庭無法獲得好感，這才導致了效果有限。

　　如何解決這一矛盾，實現精準營銷呢?

　　為培訓教育行業提供數字化服務解決方案的領軍企業校管家表示，9年來他們一直在不斷思考和探索，怎樣利用IT技術更好的幫助培訓學校降本增效，結合9年服務10000+品牌的經驗，近期推出一款輕量化小程序——小竹通，將在2019年12月31日上線。

　　該產品打通了機構的招生引流、購買支付、家校服務、會員管理等幾大業務環節，可以幫助成長型教培機構快速、高效地搭建起自已專屬的線上會員體系，產品簡化了對于成長型機構來說相對復雜、學習成本和使用成本較高的ERP環節，專注于幫助成長型培訓機構建立經營好自己的用戶與會員體系。

　　產品不僅可以通過裂變的方式快速引流，同時還會記錄下所有正式會員或非正式會員的互動信息，為機構持續的精準營銷和精準服務提供數據智能的決策支撐。

　　據了解，市面上同類型的軟件有很多，但大多操作復雜，且需要使用人有較專業的營銷思維才能用得好。而小竹通的優勢在于，使用這一工具的人，并不需要有嫻熟的營銷經驗，也無需花費大力氣和資金進行活動推廣，只需要一臺手機+“傻瓜式”的操作，就能輕松實現傳播--獲新--跟進---轉化--購買--服務，為機構大大節省了營銷和人力成本。

　　這一體系，就是馬云、雷軍、馬化騰等互聯網大佬常掛在嘴邊的OMO模式：用戶進行線下購物，使用線上支付，或者是在線上平臺購買商品，到線下去消費，所有的信息最后會匯總到商家平臺，為其做決策進行參考及指導，社交網絡將會加快整個消費過程的傳播和增值，甚至還會衍生全新的消費場景。

　　現在，OMO模式在諸多行業中已經進行到下半場，但在培訓教育行業開啟程度卻還達不到1%，比起其他行業慢了整整5年。

　　整整5年是什么概念?

　　我們可以簡單的理解為，別人已經在發射核導彈了，我們還在研究今天該用步槍還是刺刀;

　　如今，80、90后年輕的家長們都已經把各種線上工具玩得666了，而你還在給他塞丑丑的宣傳單，常常被他們轉手扔進了垃圾桶。

　　企業無論大小，物種無論新舊，擁抱變化、順勢而為就能獲得鴻利，守舊就有可能被淘汰。一個互聯網+大數據的時代，培訓教育行業也該換上與時俱進的新裝備了。

　　點擊下方鏈接，直達小竹通官網，獲取免費試用機會，即刻開啟精準營銷之門。

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