第83屆中國教育裝備展示會近日在重慶舉辦。本屆展會以“數字賦能教育、創新引領未來”為主題。記者在現場看到，AI、VR等新技術正不斷為教育全鏈條賦能，助推“五育并舉”“精準教學”“特殊教育”的新場景、新平臺層出不窮，數智引領的未來教育時代正漸行漸近。

　　隨著老師的一聲“上課”指令，AI就開始對授課過程中的聲音、板書、屏幕畫面無感知伴隨式采集，并形成課堂紀要和思維導圖；學生需要進行英語口語訓練時，對話式AI自動創設多主題英語對話，讓學生在與虛擬人的對話中提升口語水平；導入一篇學生作文，只需5秒鐘，AI就能找出所有錯別字、病句并同步生成作文評價與寫作建議。

　　展會上，科大訊飛旗下的星火智慧黑板以人工智能賦能課堂教學，讓黑板從板書工具躍升為教師AI助手。科大訊飛高級副總裁聶小林介紹，推動教育數字化轉型，人工智能成為最關鍵的技術領域之一，有助于讓老師告別繁瑣備題和耗時批改，大大提高課堂效率、提升教學質效。

　　“使用一段時間后，人工智能可以分析采集到的課堂、作業等數據，為老師提供完整的學情分析報告，并根據不同學生的情況定制個性化作業，從而實現因材施教的精準教學。”聶小林說，目前這套方案已在全國70多個地區統籌推進。

　　如何以技術工具重塑教學場景，提升學生學習興趣？猿輔導旗下品牌猿編程創新研發的AR編程產品，以AR技術為核心，打通虛擬世界與現實世界，使知識立體化、場景化，幫助學生身臨其境地探索學習。

　　用電子設備輕輕一掃實物指令卡，大屏上便出現一個以《載人航天》為主題的數據處理區AR畫面。在高精度模型搭建的3D場景中，機器人根據指令卡的步驟開展任務，根據軌道高度對航天器進行分類，以可視化形式呈現算法運行過程。

　　“這種沉浸式學習方式不僅可以激發學生的學習興趣，而且很適合沒有編程基礎的孩子快速入門。”現場工作人員介紹，AR編程打破了學習高階算法必須使用電腦的常規限制，在普通教室內也能開展教學，有助于推動相關課程的普及。

　　本屆教裝展緊跟教育發展新形勢，設置了融合音樂、體育、美術、勞動、圖書等領域的獨立展區，“五育并舉”新場景百花齊放，助力學生全面發展。

　　“跳遠距離235.4厘米、擺臂幅度73、騰空高度32.3厘米……”隨著現場體驗者在一視科技AI智能體測室進行立定跳遠，AI運動視覺分析得出的數據以及指導建議隨即出現在屏幕上。

　　工作人員介紹，一視科技將機器視覺與體育教育深度融合，通過物聯網攝像頭+人工智能運動視覺算法，實施操場及體育教室的智能化改造，打造滿足校園體育“教學練測評”全場景常態化應用的AI智慧操場方案。

　　在尚文院文化發展有限公司展臺，不少觀眾在新型勞技教室中體驗剪紙、陶藝等傳統文化項目。展臺負責人陳辰說，當前不少學校的勞動教室建設在規范性、實用性、安全性方面缺少保障。針對此痛點，公司按照教育部勞動教育大綱，打造規范化、標準化、多場景的勞動教室，推出戶外農業勞動、傳統文化體驗活動等兼顧趣味性和知識性的勞動場景，讓學生們“親手觸摸生活，探索勞動之美”，引導學生崇尚勞動、尊重勞動。

　　硬核科技不失溫情。數字化、智慧化轉型升級背景下，不少企業帶來“人工智能+”黑科技，護航學生心理健康和特殊兒童成長。

　　科大訊飛旗下的AI心理伙伴“小星”搭建起“全面預防”“精準預警”“分層干預”三道防線。

　　“AI心理健康伙伴能夠與青少年展開對話，通過視頻、語音、文字等多模態方式理解他們的情緒情感，根據綜合信息給出心理建議，即時生成心理咨詢報告，并將預警信息發給心理老師。”現場工作人員介紹。

　　湖南新創煜智能科技有限公司專注于特殊教育裝備、特殊人群康復設備的開發，公司負責人劉翠玲表示，以前特殊教育裝備以硬件為主，而現在軟件配備越來越多，基于互聯網、大數據、人工智能等新技術的特殊教育智慧校園、智慧課堂也在不斷落地。

　　“特殊教育學校中，一位老師需要負責的學生數量較多，很難全面掌握學生情況。”智威校園營銷總監顏騰凡介紹，該公司開發智慧校園系統，使用AI技術關注學生的活動區域、在校行為，同時實現對學生人臉數據進行分析，了解學生情緒變化、社交狀態、性格情況，提供多維度分析綜合報告，幫助老師“走進”孩子的心里。

　　人教版培智教材總主編朱志勇表示，隨著信息技術、人工智能技術的發展和應用，數字化技術不斷賦能特殊教育教學與教學裝備的發展，為特殊教育開辟了更廣闊的空間。