12月26日，“以夢為碼 智創未來”全球青少年人工智能論壇暨首屆青少年人工智能與未來媒體全球創新挑戰賽頒獎典禮拉開帷幕。大賽由北京師范大學、中國福利會少年宮、騰訊微信共同發起，北師大新聞傳播學院、騰訊微信戰略研究院、騰訊社會研究中心承辦，中國僑聯、中國科技館、粵港澳大灣區青年協會、梅蘭書院提供支持，澳門教育及青年發展局擔任澳門地區指導單位。大賽吸引了包括港澳地區在內的20個行政區的青少年參與，來自加拿大、英國、西班牙、芬蘭等國家海外青少年也積極報名參賽，致力于為全球青少年提供一個富有創造性和開放性的實踐平臺，在開放式命題下，參賽小選手們用中國原創編程語言微信小程序等編程工具做出了極具創意的作品。

　　賽事組委共會收到630名學生提交的490份作品。在根據作品的完整性、創意性等維度進行評分后，共有152個作品獲獎、40個作品獲得微信創新獎，《零碳計劃之澳門培正中學智能訂餐系統》、《京彩伴行 云上百廿附中》小程序摘得特等獎。

　　中國科協科技傳播中心主任鄭浩峻、北京師范大學新聞傳播學院院長張洪忠、中國福利會計算機活動中心原主任王頌贊、微信戰略研究院院長周博云等主辦方領導先后致辭。頒獎儀式上，北京師范大學傳播創新與未來媒體實驗平臺主任喻國明稱：人工智能賦能基礎教育一直是社會各界關注的重點，這不僅是對國家“十四五”規劃和《中國教育現代化 2035》的回應，也是時代發展下抓住人工智能的發展機遇，整合教育資源，提升教學質量，健全協同育人機制的重要手段。

　　全球青少年參與，九成青少年首次接觸中國原創小程序編程

　　對本次參賽的青少年來說，中國原創的小程序編程環境對他們而言是個“新事物”，參賽學生中約9成首次接觸小程序編程。

　　澳門培正中學的“松山小蜜蜂”團隊和指導老師Ricky第一次接觸小程序編程便被吸引，Ricky說：“之前在課堂教過網頁開發，微信小程序更有應用場景，學生們比較有興趣”。培正中學的學生僅依靠開發文檔和老師指導就能順利掌握小程序開發技巧，并在大賽中提交了多個優質作品。

　　大灣區青年總會澳門區主席李卉茵表示：首屆青少年人工智能與未來媒體全球創新挑戰賽的開幕，將成為促進大灣區科技交流的重要契機，由港澳地區學生與內地學生同臺競技，各自展現自身風采，迸發出知識的火花。

　　以賽促學，學賽結合。小程序編程環境借助其獨有的低門檻性，讓青少年可以更快速掌握編程的邏輯，豐富的創意有更為靈活的承載方式，順利地從“網頁開發者”成長為小“小程序員”。

　　聚焦實戰，青少年為生活難題提供數字化解決方案

　　北京大學計算機學院教授，北京智源人工智能研究院院長黃鐵軍說：未來30年人工智能發展中，深度學習、強化學習、類腦對人工智能的發展有重要關鍵作用。他借尼古拉·特斯拉的名言寄語青少年，任何一種對人類心靈的沖擊都比不過一個發明家親自見證人造大腦變為現實，希望青少年能夠積極培養創新思維，主動在人工智能領域創新創造，樹立遠大目標，為實現夢想不懈努力。

　　青少年作為數字時代的原住民，從小接觸電腦和編程。編寫代碼對有些孩子來說，就像用鉛筆寫字一樣便利。微信小程序編程工具獨特的實用性，更加鼓勵青少年將生活中的思考變成小程序產品，為生活難題提供數字化解決方案。

　　本次比賽的參賽作品中，有提升學習效率的工具，比如用利用rap背英語單詞小程序；也有著手解決日常難題的方案，比如關懷食物過敏人群的智能點菜系統等生活工具；更有保護全球生態的實踐，比如鼓勵零碳出行小程序等。

　　來自上海的兩位初一學生鞠文萱、王一涵合力開發了“智慧廚房小助手”， 自動提醒家中食物保質期時間。兩位開發者的媽媽成為了首批用戶，使用一段時間后，鞠文萱的媽媽稱；“家里食物浪費有明顯減少，也算是為低碳出了份力”。

　　來自北京的四年級小選手范雋璇覺得爸爸的溝通方式有問題，在本次大賽中，他和爸爸合作設計出“好好說話”小程序。文科生爸爸也在孩子的教學下，第一次接觸就成功學會了小程序編程。四年級的孩子從小程序編程工具的被普及者搖身一變成了普及者。

　　微信小程序這一中國原創的編程語言，在不同的參賽者手中不斷變換花樣和玩法。參賽學生大都第一次接觸小程序，在學賽結合的氛圍下快速掌握小程序編程工具。小程序編程作品已經成為青少年為生活難題提供數字化解決方案的實踐，作品的意義已經超越了比賽本身。

　　學界、業界專家匯聚圓桌論壇 共商青少年數字能力提升及AI素養教育

　　在大會上，北京師范大學新聞傳播學院副教授劉茜代表課題組發布“青少年AI素養框架”，她表示，信息科技是現代科技領域的重要部分，AI人工智能是信息科技的一個分支，是信息科技領域最前沿、最復雜、最極大成的發展體現。依據中國學生發展核心素養體系和2022義務教育信息科技課程新課標要求，北師大新聞傳播學院課題組提出了基于信息科技的青少年AI素養框架，根據認知行為理論，青少年AI素養框架應該包含青少年AI認知，青少年AI能力，以及青少年AI安全與倫理三個方面，青少年AI認知包含四個維度：信息意識、注意力管理、信息搜索利用、信息分析評價。青少年AI能力包含兩個維度：計算思維、數字化學習與創新。青少年AI安全與倫理包含兩個維度，：信息安全與隱私保護，信息價值認知與行為。

　　正如中國科學院院士金亞秋在之前的采訪中所說：人工智能大賽給我們中國的青少年提供了一個機會，讓他們以非常強烈的興趣來了解科學發展的進程。人工智能作為一個切入點，豐富了青少年的科學實踐，對于提高青少年的知識、探索未知的興趣是非常有益的。

　　而這正是騰訊微信一直以來為孩子們搭建的場景式、沉浸式、實踐式的學習方式。從5月份騰訊微信推出綠苗計劃以來，微信通過綠苗暑期公開課、 全球青少年人工智能教育峰會 、青少年人工智能與未來媒體全球創新挑戰賽等豐富的活動形式，從編程賽事以賽促學、青少年友好內容打造、青少年模式產品適配等多方面長期投入，助力全球青少年科創人才培養。